用爱与智慧激励学困生走出困境

摘要

本文先对小学生认知水平的差异和心理状况的不同做了深入的分析,用案例呈现的方式列举了不同"学困生"所遇到的实际问题,提出"学困生"在人格上与其他学生是平等的,作为教师应该尊重他们,关爱他们.用爱与智慧去激励他们,让他们对未来产生信息,怀有希望,让每一个学生都能得到更好的发展和成长.