核心素养视野下的高中语文群文阅读教学探究

摘要

随着《普通高中语文课程标准(2017年版)》的颁布,核心素养、学习任务群等新概念出现在我们的眼前,其寓意着语文课程改革朝着深化的方向不断发展,同时语文教学改革也迎来了新的时代.阅读作为高中语文教学的重要组成部分,到目前为止,其教学活动的开展还存在着主动性等问题.面对这些问题,我尝试在语文核心素养四个维度的关照下,将群文阅读引入其中,在打破单篇文章限制的基础上,引导学生在大量的文本阅读、分析中获得语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造等素养的提升.