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在还原中感知人物和情感 ——以《香菱学诗》为例探讨还原理论在教学中的应用

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摘要

还原背景,在教学中有利于学生理解相关文本和相关知识,要求教师必须有意识的引入时代故事、背景故事、作者故事,还原当时作者所处的历史环境、当时情境.《香菱学诗》的背景还原主要围绕两个方面,一方面是还原故事背景,一方面是还原作者感情.

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来源
《语文课内外》 |2019年第27期|259-259|共1页
作者
张敏;
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作者单位

深圳明德实验学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
背景还原; 还原变异; 情感还原;

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