首页> 中文期刊> 《语文课内外》 >小学生习作互助评改基本模式和训练方法

小学生习作互助评改基本模式和训练方法

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

文献数据库（团队版） >>

页面导航

摘要
著录项
引文网络
相似文献
相关主题

摘要

作为教师,在评改学生的习作的时候,不可避免地会以一个成年人的角度来对学生的习作进行审视,这就导致了一些评改超出了学生的认知范围,不易被学生接受.往往是教师花费了大量的时间和精力进行习作的评改,但对于学生的写作能力的提高却并不见效果.

著录项

来源
《语文课内外》 |2020年第1期|205-205|共1页
作者
赵雪;
展开▼
作者单位

贵州省遵义市老城小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
互助评改; 小学生; 习作;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 创新评改自主互助——以“评改”促进小学生习作能力提升 [J] . 蒋艳萍 . 电脑迷·教师研修 . 2020,第002期
2. 小组互助式作文评改教学探索——《“互助评改”让作文出彩》教学实录及执教感言 [J] . 沈志宏 . 中国校外教育 . 2020,第19期
3. 用“评改”撬动习作改革——小学生习作“有效评改”的整体思考（之一） [J] . 俞国平 . 作文教学研究 . 2012,第005期
4. 用“评改”撬动习作改革——小学生习作“有效评改”的整体思考 [J] . 俞国平 . 作文教学研究 . 2012,第006期
5. 小学生习作评改的新方法——四级评改 [J] . 唐荣 . 中小学作文教学 . 2006,第009期
6. 培养小学生习作能力的研究 [C] . 刘瑾 ,张丽 ,刘一培 . 2020年基础教育研究论坛 . 2018
7. 关于高中“导引·互助式”高效作文评改课型的构建与实践研究 [A] . 化曼 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号