小学语文教学中体验式作文教学有效性研究

摘要

受传统教学模式的影响,当前我国小学教学模式短时间难以向新课标改革下的新教育模式转变,因此小学教学中存在许多影响学生学习与生活的问题,小学生的学习能力与综合素质难以提高.在小学语文教育教学中由于教师讲课照本宣科、枯燥无味影响学生的学习兴趣且教学过程缺少师生之间的沟通与交流等现象导致小学语文教学质量和教学效率低下.在体验式作文教学模式下使学生通过亲身参与讨论、阅读、学习实践等方式,不仅有利于促进学生作文写作能力的提升,还有效提高小学语文教学中学生的学习兴趣和学习效率,使学生充分发挥主观能动性参与日常教学,最终提高教学质量.