基于审美鉴赏和创造素养培养的初中语文教学策略

摘要

核心素养培养是教育部在新时代背景下提出的主要教育目标.语文核心素养包含四个方面:语言建构与运用、思维发展与品质、文化传承与理解、审美鉴赏和创造.笔者在本文中将以初中语文为教学案例,针对审美鉴赏和创造素养的培养展开进一步阐述,以此希望为广大教师带来一些启发.