试论如何提高小学低年段识字教学的有效性

摘要

小学低年级学生对文字的敏感度处于最佳培养时期,小学识字教学是对学生语文学习深度进行的前期铺垫,学好识字不仅可以塑造学生对文字的敏感度,更能锻炼学生的听说读写能力,进而加深学生对语文学习的兴趣.中国汉字文化博大精深,学习好识字是学习好中华文化的必经之路,小学语文教师在低年级语文教学中,一定要针对学生的年龄特征、习性、学情和实际情况,有效地进行识字教学,提高学生的识字能力,增强语文素养.本文就针对小学低年段识字教学的有效性展开分析.