构句谋篇表情达意

摘要

语文课堂上,教师过分注重教学课文写了什么,把对课文思想感情的理解作为教学核心.而没有深入钻研教材、研究学生,把握课文的言语表达形式.本文着重提出教师要抓住关键字词、句式结构、谋篇布局等言语表达形式,让学生感知和体悟语用价值,使语文教学向互动生成转化.