挖掘教材读写结合点,提高学生的写作水平

摘要

高中语文教学,特别是高中作文教学一直存在着读写分离的现象,如何在作文教学中使读写结合,这就需要教师把握好教材,构建一套完整、有序、科学的作文教学目标体系,以教材为纲,找准读写结合点,抓住典型,对学生有的放矢进行指导,使读与写、讲与练、知识与能力有机地结合起来,提高学生写作的信心,从而提升学生的语文素养.