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诗歌需涵咏,兴味才悠长

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摘要

高中语文诗歌教学课堂学生不读、不讲、不写,多靠老师讲授,学生不能体会诗歌的音乐美、不能想象诗歌所描绘的画面美,也不能领悟诗歌的建筑美,所以本文倡导反复涵咏诗歌,读出诗歌兴味.

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来源
《语文课内外》 |2019年第5期|6-6|共1页
作者
吉刘兰;
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作者单位

江苏省涟水中学;

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正文语种 chi
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关键词
诗歌教学; 反复涵咏;

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