孺子可敬——从《黄河象》教学反观孩子的想象力

摘要

小学课本《黄河象》一文,讲发掘出一头脚踩石头陷入淤泥的黄河象化石,原作者猜想这头年老的公象是为了喝水失足落水而死的.而本文作者在教学时和学生发现了"喝水说"的诸多疑点,大胆想象,多法求证,推想出"献身说":大象是为了寻求绿洲,率领象群涉险试探过河时英勇献身而死的,是那个时代的雷锋.作者还观察发现了儿童的许多优于成人的想象力和创新思维,得出了孺子可敬的观点,号召人们保护孩子的创新思维.