罗兰?巴特文本理论下初中经典课文创造性重构的实施策略

摘要

经典课文是人类文明的传承,是文学作品中的权威,其所表达的思想及情感涵盖了作者对于社会的感悟及人生的追求.中学语文课本中含有很多经典课文,这些课文的主要教育目的是提升学生的文学素养,让学生能够在接触经典课文的过程中不断拓展自身的人文精神领域.在新课改的背景下,素质教育成为中学教育的核心内容之一,语文学科中的经典课文迎合素质教育的要求,为传承世界优秀文化做贡献.文章研究在罗兰?巴特的文本理论背景下,初中经典课文的创造性重构,探寻其中存在的不足,给出针对性的实施策略.