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小学语文拼音教学潜在问题与措施分析

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汉语拼音是小学语文教学的主要构成部分,对学生今后的长足发展具有重要影响.本文主要就小学语文拼音教学存在的问题进行分析,并以此为依据提出几点有效的解决措施,希望能够对日后的相关研究有所帮助.

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来源
《语文课内外》 |2018年第29期|106-106|共1页
作者
李仁启;
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作者单位

广西南宁市上林县白圩镇中心学校;

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正文语种 chi
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关键词
小学语文; 汉语拼音; 潜在问题; 措施分析;

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