如何在中学语文阅读教学中培养学生的审美鉴赏与创造能力

摘要

本文依托于中学生语文核心素养的培养要求,结合笔者几十年的语文一线教学实践经验,从以"读"为本、结合语境、巧妙提问、拓展延伸四个方面出发,从而促进中学生感悟文本的语音美、把握文章的整体美、鉴赏文字的细节美、创造生活的升华美,全面提高中学生的审美鉴赏与创造能力.