高中语文课堂问题行为的归因及策略探究

摘要

高中生的年龄大部位都是在15岁至19岁之间,也就是我们所说的"亚成人"阶段,一个积极向上、充满活力,同时内心又充满了矛盾的年龄段,这导致了一部分学生行为叛逆,而高中时期的学生在心理、生理上逐渐向成熟发展,再加上受升学压力的影响,导致了学生开始厌恶学习,一些问题开始在课堂上表现出来,不仅影响了老师的正常教学,还影响了其他同学的正常听课.这些都是高中课堂上经常出现的问题,如果处理不当,不仅会使老师和学生之间产生矛盾,而且还会影响学生身心健康的发展,而作为老师的我们应该将课堂上的严格要求转换变为民主交流,将被动吸收知识转变为主动接受.为了更好地解决这些问题,本文对高中语文的一些常见问题进行了分析,并提出了粗浅的见解.