巧用趣味教学法,提升小学语文拼音教学的有效性

摘要

小学语文的教学活动,其中最关键的是拼音教学,拼音教学是学生熟悉汉字,理解词汇的重要基础,对即将接触到的阅读理解也有着极其重要的作用.但在现实的拼音课堂中,教师的教学方法较为单一,教师只是将拼音抄写在黑板上,并带领学生重复读拼音,这种教学方法对于刚刚学习拼音的小学生来说,吸引力不够,课堂气氛低沉,这种学习环境下,导致学生的学习效率不高,因此本文针对这一情况,提出了运用趣味教学法来丰富拼音课堂的办法.