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基于学生核心素养语文期末复习课的策略

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摘要

时代的变迁、社会的进步要求学生成为全面发展的人,具备创新、探究、合作等能力以及终身学习的意识,这对老师有了更高层次的要求.课堂上以学生喜闻乐见的复习形式注重学生核心素养的养成,运用思维导图、竞赛接力、作品展评等方式激发学生复习兴趣.

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来源
《语文课内外》 |2018年第18期|289-289|共1页
作者
周慧;
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作者单位

青岛八大峡小学;

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正文语种 chi
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关键词
核心素养; 复习策略; 学习力; 兴趣;

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