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关于小学低年级班主任管理中情感艺术的思考

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摘要

随着我国新课程改革的不断深入,对小学教育提出了更高的要求,在小学低年级班主任管理中改变管理方式单一的现状,积极引入情感艺术教育,引起小学生的情感共鸣,激发小学生的学习兴趣,对小学生的成长发展具有重要的意义.基于此,对小学低年级班主任管理中的情感艺术进行探究.

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来源
《语文课内外》 |2018年第1期|273-273|共1页
作者
孙立;
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作者单位

吉林省九台市龙嘉德阳中心学校;

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正文语种 chi
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关键词
小学低年级; 班主任管理; 情感艺术;

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