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基于学生诗歌创作资源的诗歌教学试探

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摘要

学生创作诗歌是其对传统言语经验及审美的实践.在实践中,学生所呈现出的问题、质疑及形成的属于自我的认知经验是高中诗歌教学中的宝贵资源,也是应当深入研究发掘的富矿.本文拟就此问题结合学生实践成果研究探索高中诗歌教学的新路径.

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来源
《语文课内外》 |2018年第21期|218-218|共1页
作者
白峰;
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作者单位

山西省忻州市第一中学;

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正文语种 chi
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关键词
诗歌教学; 学生创作; 言语经验;

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