农村小学低年级汉语拼音教学研究

摘要

语文作为小学教学中的基础性学科,其学习对学生语言表达能力、社会交往能力以及思想情感的提升都有着积极的促进作用.在素质教育改革的大背景下,语文学科在我国教学体系中的比重不断上升,旨在促进学生核心思想道德素质的提升以及对我国传统文化的继承和弘扬.小学低年级阶段的语文教学重点在于培养学生的汉语拼音认读能力,为今后的语文知识学习打下良好的基础.作为小学语文教师的我们应当根据学生的性格特点制定汉语拼音教学计划和方案,全面提高学生的汉语拼音认读应用水平.