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小学不同年段习作训练的分段衔接

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摘要

小学作文教学共有两个阶段目标,一个是低段"写话",另外一个是中高段"习作".这两者在教学模式、内容上有很大不同,针对此种情况,我们对中低两个学段作文教学的衔接进行探讨和论述.

著录项

来源
《语文课内外》 |2018年第8期|197-197|共1页
作者
付文辉;
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作者单位

江西省金溪县实验小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
学段; 习作; 衔接策略;

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