小学语文阅读教学中教师角色定位与转换

摘要

恰到好处的小学语文阅读不仅可以帮助学生深刻理解文本,还能在提高学生语言组织能力、表达能力和沟通能力的同时培养学生的高雅文学情操.教师在小学语文阅读教学中扮演的角色至关重要,正确认识自己所应该承担的责任和义务,有一个合理明确的角色定位,及时从当前状态转换至学生阅读理解的引导者、转换至学生阅读感悟的倾听者,转换至学生阅读创作的鼓励者,才有利于培养文学修养深厚的高素质学生.