数形结合在初中数学教学中的运用

摘要

根据初中数学的教学情况分析可知,初中阶段的数学知识存在着较多的图形类题目,也就是几何代数类题目.但是大部分的学生在解答此类题目时,往往过分的局限于利用代数知识进行求解,这就导致了解答过程较为繁琐复杂.但是可以清楚了解到的是,在日常的教学过程中,代数和几何之间的联系是较为紧密的.正是因为这样,数形结合的教学思想也就应运而生,它能够开阔学生的思路,激发学生的创造思维,进而学生的数学思维也会得到极大程度上的提升.