关于小学语文“续写”教学指导探究

摘要

随着教学改革的不断深化,对小学语文课程教学提出更高的要求,其中,对小学语文“续写”教学活动开展更加重视。本文针对小学语文“续写”教学提出三点教学策略,一是借助教材内容,实现培养学生掌握续写方法的教学目标;二是基于语文作文教学,培养学生续写能力;三是利用课外阅读,实现有效提升学生续写水平的目的。采取上述三种教学策略,可以为小学语文“续写”教学中提供指导,同时有利于提升学生语文综合能力。