寻梦,向着教育的远方漫溯——一年级小组合作学习的研究之磨课思考

摘要

我校一直开展“主动参与,合作探究”生命化课堂研究,本学期,我校语文低年级教研组在反复争辩与论证中,大胆将一年级小组合作学习作为研究的专题。我有幸承担了上课任务,围绕一年级《自己去吧》一课踏上了课例打磨之路。叶澜教授形象地把磨课称为“啄玉”。一路走来,我感受到了精雕后的教学设计自然之美,品味着细琢后教学细节之美,欣赏着课堂生成的灵动之美。