一年级科学课中的小组合作学习

摘要

大象版小学《科学》教材十分关注小组合作的学习方式。教材设计体系中，一年级下册重点落实和强化训练学生“制订计划”和“搜集证据”两个科学探究要素。人员的分工合作是制订计划的重要组成部分之一，一年级下册的准备单元《分工合作找证据》对学生分工合作的学习方式进行了有目的的训练。本单元是一年级下学期的起始单元，其设计目的在于让学生在活动中感知科学探究要用数据说话，了解搜集证据的必要性，同时体验分工合作的重要性。