基于核心素养的初中语文小组合作学习探究

摘要

语文教师在课堂上组织小组合作,可以让学生找到自己的“角色”,这样便可发挥出自身的优势,了解到团结互助的意义。经过数次调查和研究后不难发现,当前的初中语文课堂教学依旧注重课本知识讲解,课堂上的互动效率不高,学生感到教师所教授的知识过于枯燥无味,久而久之就会让他们失去学习兴趣,并且课堂上普遍流行“填鸭式”教学,教师主导课堂,学生被动听讲,所以教学效率始终不高。本文将立足于实际角度,对基于核心素养下的初中语文小组合作学习策略进行详细分析和阐述,希望借此不断提升初中语文教学效率和水平,促进学生全面发展与进步。