如何引导学生走出写作困境 ——巧用卡片课件,积累点滴素材

摘要

《语文课程标准》中强调,应把培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣及形成正确的价值观和积极的人生态度作为语文教学的重要内容.这种教育以受教育者身心得到健康发展、形成健全的个性为出发点和归宿.写作心理是指从事写作活动时表现出来的个性心理特征.从中学生的写作实际来看,写作心理因素包括动机、兴趣、观察、想象、思维等,它们紧密联系,不可分割.教育家叶圣陶先生曾说过:"听、说、读、写宜并重."作文是语文教学的半壁江山,能否顺利拿下这座山,对于提升学生的语文成绩,便显得尤为重要.作文训练既是语言文字的训练,也是一种严格的思维训练,更是对学生观察能力、分析能力、语言表达能力、创造思维能力的综合训练.