首页> 外文OA文献 >PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPENudDENGAN METODE SUGESTI IMAJINASIudBERBANTUAN MEDIA LAGU REMAJAudPADA SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 1 NGAGLIK
【2h】

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPENudDENGAN METODE SUGESTI IMAJINASIudBERBANTUAN MEDIA LAGU REMAJAudPADA SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 1 NGAGLIK

机译:提高技能写作技巧用想象的兴奋方法教授歌曲媒体协助在NGaGLIK sTaTE 1高中的1年级学生

代理获取
本网站仅为用户提供外文OA文献查询和代理获取服务,本网站没有原文。下单后我们将采用程序或人工为您竭诚获取高质量的原文,但由于OA文献来源多样且变更频繁,仍可能出现获取不到、文献不完整或与标题不符等情况,如果获取不到我们将提供退款服务。请知悉。

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis cerpen denganudmetode sugesti imajinasi berbantuan media lagu remaja pada siswa kelas X SMAudNegeri 1 Ngaglik.udSubjek penelitian yang dikenai tindakan adalah siswa kelas X SMA Negeri 1udNgaglik. Penelitian ini termasuk jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Prosedurudpelaksanaan dan implementasi di lokasi penelitian terbagi menjadi dua siklus. Siklus Iuddilakukan dalam dua kali pertemuan dengan menggunakan metode sugesti imajinasiudberbantuan media lagu remaja berjudul “Sahabat Kecil” dan siklus II juga dilakukanuddalam dua kali pertemuan dengan menggunakan metode sugesti imajinasi berbantuanudmedia lagu remaja berjudul “Jogja”. Data diperoleh dengan menggunakan pedomanudpengamatan, catatan lapangan, angket, wawancara, dan tes. Teknik analisis datauddalam penelitian ini mencakup proses tindakan kelas yang dilakukan secara kualitatifuddan analisis hasil tindakan yang berupa skor hasil karya siswa.udHasil penelitian secara proses menunjukkan bahwa adanya peningkatanudpelaksanaan proses pembelajaran pada beberapa aspek, misalnya keaktifan siswauddilihat dari siswa yang tidak sungkan menjawab pertanyaan dari guru, perhatian yanguddifokuskan saat guru menerangkan tentang materi menulis cerpen, dan keantusiasanudsiswa dalam mengikuti pembelajaran menulis cerpen dengan membuat cerpenudmenggunakan metode sugesti imajinasi berbantuan media lagu remaja. Hal ini dapatuddiketahui dari hasil pengamatan selama proses pembelajaran. Peningkatan secaraudproduk dapat diketahui dari proses sebelum diberi tindakan dengan skor rata-rataud62,94, sedangkan skor rata-rata yang dicapai siswa pada siklus I adalah 70,77. Padaudsiklus II, skor rata-rata yang dicapai siswa adalah 79,70. Berdasarkan uraian tersebut,uddapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode sugestiudimajinasi berbantuan media lagu remaja dapat meningkatkan proses pembelajaran danudmeningkatkan nilai menulis cerpen siswa kelas X SMA Negeri 1 Ngaglik.
机译:本研究旨在通过青少年歌曲媒体的帮助,通过Ngaglik 1号州Ngaglik州X级高中生的青春期歌曲媒体来提高短篇小说的写作技巧,研究对象为SMA Negeri 1 Ngagaglik的X级学生。这项研究是一种课堂行动研究(CAR)。研究现场的程序和实施分为两个周期。第一轮是在两次会议中使用想象力建议方法在青春歌曲媒体“小朋友”的帮助下进行的,第二轮也是在两次会议中使用想象力建议方法在青少年歌曲“ Jogja”的协助下进行了。使用观察指南,现场记录,问卷,访谈和测试获得数据。本研究中的数据分析技术包括定性的集体诉讼过程和以学生工作成绩形式对行为结果进行分析,研究过程的结果表明学习过程的实施在多个方面都有所增加,例如从学生会毫不犹豫地回答老师的问题,在老师讲解短篇小说写作材料时会集中注意力,学生会通过使用青春期歌唱媒体的想象力建议方法制作短篇小说来学习写作短篇小说的热情。这可以从学习过程中的观察中得知。在采取行动之前,可以从过程中知道产品质量的提高,平均得分为62.94,而学生在第一个周期中获得的平均得分为70.77。在第二个周期中,学生获得的平均分数为79.70。根据此描述,可以得出结论,使用青春期歌曲媒体想象的想象方法进行学习可以改善SMA Negeri 1 Ngaglik的X年级学生的学习过程,并增加编写短篇小说的价值。

著录项

  • 作者

    Dwi Astuti Rita;

  • 作者单位
  • 年度 2015
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 en
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号