让琅琅的读书声成为语文课堂的主旋律

摘要

语文学科作为学生学习其他学科的基础,在整个小学教学系统当中占据重要的位置,不仅能够提高学生的综合素养,而且很大程度上推动学生的综合能力全面发展。听、说、读、写教学作为小学语文教学的基础和重点教学内容,是小学生提高阅读能力、加强写作能力、强化学习技能等方面的重要基础和保障。需要广大小学语文教师认识到朗读教学的重要性,培养学生的语文情感,帮助学生实现发音正确、听力清楚的能力。但是现阶段的小学语文朗读教学依旧存在一些问题,因此,笔者就小学语文朗读教学方法进行了分析和研究。