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周尹茜;
宜兴实验小学;
小学生; 班主任; 师生沟通; 沟通技巧;
机译:刺激和沮丧之间的教室环境。教师对创建一个倾向于师生沟通的新社会情感环境的贡献
机译:从理论到实践:师生关系中有效沟通的障碍
机译:皮肤电导作为神经发育性沟通障碍儿童情感唤醒的原位标记:方法学上的考虑和临床意义
机译:你听不到什么可以伤害你:在技术沟通实践中克服听力障碍的身体和情感障碍
机译:情感的意义:论情感的实践功能。
机译:父母的心灵饮食实践对儿童情感饮食的影响:对文学的系统综述
机译:人为事故及其声学意义:教师和学生对高等教育的看法人为事故及其对职能沟通的影响:师生对高等教育的看法
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