小学语文随文识字教学方法探索

摘要

随着时代的发展,对于小学生语文识字能力提出了新的要求。在小学语文课堂,提高学生的识字能力越来越被广大家长及老师重视。然而受到传统教育理论的制约,识字教学在语文课堂还存在着许多问题,比如教学手段单一、忽视汉字的实用性。在这种教学背景下,学生的识字能力得不到提高。为了适应时代的需求,在日常教学中,教师应当主动作为,积极探寻随文识字的教学手段,针对教学过程中存在的问题查漏补缺,不断提升课堂效率,促进小学生识字能力的提升。本文从现阶段小学语文识字课程实际出发,讲述小学语文随文识字教学的主要策略。