任务驱动型教学法在戏剧教学中的设计和实施——以部编教材九年级下《屈原》为例

摘要

“任务驱动教学法”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学模式,即由教师将所要学习的新知识隐含在一个或多个任务之中,学生通过对所提的任务进行分析、讨论,明确它大体涉及哪些知识,在老师的指导帮助下找出解决问题的方法,最后通过任务的完成而实现对所学知识的传授,完成相应学习任务的教学方法。[1]