巧用复习单,助力高年级待优生

摘要

小学高年级的待优生在语文学习上有着自身的典型特征,转化难度比较大,转化方式不恰当会产生适得其反的结果。作为一线语文教师,必须把待优生转化放在教学工作的重要位置。本文在分析目前小学高年级语文待优生所具有的典型特征的基础上,针对问题,阐述如何正确使用单元复习单助力转化。