加强低年级学生说写能力的训练

摘要

培养学生的听说读写能力是小学语文教学的重要任务之一,而学生的听说读写能力的高低也是衡量学生语文素质水平和语文课堂教学质量的准绳。《语文课程标准》在第三部分的“实施意见”中指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要形式,是认识世界,认识自我,进行创作性表述的过程”。《新课标》在第一学段(一二年级)写作教学的目标是:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事,写出自己对周围事物的认识和感想。”