低年级教学中训练学生说写能力的策略

摘要

低年级学生的说话、写话训练是作文起步训练的主要途径,能有效提高学生的想象能力,加强思维训练,发展学生的智力。为此,在低年级教学中,注意采用灵活多样的教学方法,使学生乐说、会说,乐写、会写。