以“童真”、“童趣”为导向的一年级阅读实践活动初探

摘要

阅读教学的落实在于阅读实践活动的开展,一年级学生自主阅读能力不强,要以多形式的阅读实践活动来促习惯养成,在体验活动中引“童真”,在悦读活动中展“童趣”,让学生在“悦读”中爱上读、学会读。