基于学业质量标准的小学英语课堂教学活动实践研究初探——以人教版(一年级起点) 《英语》三年级上册为例

摘要

2022年新课标出台后,首次明确了学业质量标准的界定。学业质量标准的应用实践现还处于摸索阶段,特别是在小学英语课堂教学活动中的应用实践。本文作者通过一个学期的实践摸索后,尝试以一个案例去说明如何用评价量规让学业质量标准在小学英语课堂落地。