趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用

摘要

趣味识字教学作为契合小学生的认知基础的教学方法,应该成为新时期小学语文教学的手段。本文主要分析了趣味识字教学的一般方法,着重于从激发孩子的识字兴趣这一角度出发,探索了多媒体,情境,游戏等多种趣味识字的路径,以期提升新时期小学语文识字教学的魅力和质量。