运用提问策略,培养质疑问难习惯

摘要

新时期进行小学数学教学要围绕学生的“学”和学生的发展来开展。因此在课堂教学中,我们运用提问的策略时,除了从教师的视角出发为有效教学而设计问题之外,更重要的是培养学生提问的兴趣、提问的习惯和提问的能力,提高他们的综合数学素养。因此文章针对培养学生质疑问难的习惯展开分析与探讨,提出自己的一些想法和做法。