新高考评价体系下的高中语文课堂深度教学

摘要

新高考评价体系下进行高中语文课堂教学时,教师应重视在深度教学中以学生为本,从而引导学生在学习中自主解决问题,并要求学生从多个角度深层次分析语文知识,使学生在深层次分析中和深度思考中能够发挥发散性思维,以及增强学生独立思考能力和分析能力,同时教师从多个角度评价学生,使学生结合教师给予的评价,不断改正自身不足的地方,在不断改正中学生逐渐完善自我,以此推动学生更好地学习和成长。