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王超超;
生活教育理论; 小学综合实践; 活动策略;
机译:中小学所需的中小学合作活动场所选择研究:设施维护的实践,以中小学综合设施的教育活动和校舍运营为目标
机译:基于中小学合作活动差异的多元学习空间绩效差异研究:以中小学综合设施的教育活动和校舍运营为目的的设施维护实践
机译:公共区域设计作为小学社会研究城镇发展学习的政治活动的地方:促进课堂生活教育的实践研究(2)
机译:中小学综合学校所需的中小学合作活动选址研究:着眼于建立中小学综合教育活动和校舍运营的设施开发实践
机译:从教育政策到课堂实践:台湾小学实施英语作为外语(EFL)课程的实施。
机译:实施研究综合框架(CFIR):一个有用的理论框架用于指导和评估医院护理实践中的准则实施过程
机译:现实生活和与妓女的教育活动:护理实践的补贴现实生活和妓女的教育活动:生活过程中的护理实践补贴现实经验和与妓女的教育活动:护理实践的基础
机译:艾滋病(获得性免疫缺陷综合症)教育:针对普通公众的活动缓慢实施
机译:设计具有实践部分和理论部分的专业培训课程的方法,涉及将实践部分或理论部分的面向实践的培训单元应用于一个或多个收集的测试结果
机译:进程和系统educaol领域的技术教育专家,旨在通过设备m u00e0vel交互式虚拟状态和apresenta u00c7 u00e7o同时进行形式和能效培训理论与实践
机译:生活活动的测量方法,生活活动的测量装置,生活活动检测信号的发送方法或基于生活活动信息的服务
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