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张慧萍;
宁夏回族自治区固原市原州区头营镇杨郎中学;
初中语文; 表达能力;
机译:系统审查中学学生教学数学教学策略的有效性
机译:基于多元智能的合作策略在化学学习中提高学生解决问题的能力和多元智能的有效性
机译:本科护理学生小儿疼痛管理方案教学策略的有效性比较:使用客观结构化临床检查的定量评估
机译:教学与学习策略的创新,提高牙齿学生高等教育中使用触觉模拟器的有效性和其他医疗保健学科
机译:传统教学策略与学生成果有关的有效教学策略:一所学区高中英语教室的比较
机译:改善止痛药的能力和安全性:仿真和床边教学中学生的实用临床教学策略
机译:初中语文教学中提高学生表达能力的策略分析
机译:学生获得问题解决技能的教学策略识别。
机译:在计算机辅助教育中选择适合学生的教学策略
机译:用于生成教学程序的设备,具有多个单独的教学单元,这些教学单元由学生和教学单元的基本结构分别执行
机译:“教学/学习系统,计算机站,适应性教学方法,协作学习系统,易于教学,学习和评估方法,一个或多个学生的知识开发方法开发系统以及为一个方法生成解决方案的方法”
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