语文核心素养视域下网络语言对中学生写作负面影响的应对策略

摘要

网络语言对中学生写作的负面影响主要表现在三个方面:一是别字多,语义难于理解,二是语法欠规范,三是充斥着负能量.语文核心素养视域下应对网络语言对中学生的负面影响,主要策略有:一、引导学生建构健康向上的语言观;二、将审美教育渗透在语文教学中,培养中学生健康向上的审美观;三、引导学生正确、全面的认识网络语言.