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蔡荣东;
晋江市英林中学;
信息技术; 项目式学习; 实施策略;
机译:高中物理课程中的开放式实验室研究:在物理实验室中实施基于探究性学习的困难和收获
机译:当协作式学习与自然融为一体时:协作式学习作为基于生态探究的项目中的有意义的学习工具
机译:高中数学课堂诱思探究教学实施策略
机译:探究式学习对高中学生分子形状概念理解的探讨学习的有效性
机译:教师的教学法和学科知识在计划和实施科学探究式教学以及评估学生的科学探究式学习中的作用
机译:揭露实施探究式教学的助教(TA)的障碍:协调技巧不一致学生抵触以及不愿与学生共享学习控制权
机译:实施带有相关,体验,应用,合作,转移(REACT)策略的指导性探究学习模型和针对学生的引导式探究学习模型了解概念和科学过程技能
机译:通过探究式学习实现适应性
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:探究式学习的方法和装置
机译:用于便携式芳香实施的芳香扩散装置,相同和便携式芳香实施的装置项目以及将芳香从便携式芳香实施中扩散的方法
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