基于支架式理论的初中写作教学策略

摘要

写作是初中语文的重要组成部分,也是学生语文整体水平的综合体现。在教学实践中,写作既是重点内容,也是难点内容。为了切实提高学生在初中阶段的写作能力,帮助学生解决写作水平长期无法提高的问题,笔者尝试将支架式教育理念引入到初中写作课程当中,利用支架式理论在思维发展和逻辑框架方面的优势,提高学生的写作质量和整体语文水平。本文将结合初中写作课程特点和学生的实际写作需求,重点探究如何高效开展支架式写作教学。