高中语文古典诗歌教学中微写作的必要性探究

摘要

高中语文古典诗歌教学中,诵读无疑是最基础、最可靠的教学方式。但仅仅依靠诵读,还不足以使学生真正理解诗歌。于是,就需要“以写促读”。本文通过分析当前高中语文古典诗歌教学的困境,结合具体古典诗歌教学中的微写作实践,探究高中语文古典诗歌教学中微写作的必要性。