高中语文微写作教学策略探究

摘要

目前课堂中的作文教学大多流于形式,趋于功利,很多教师对作文教学提不起热情,教师很多时候“害怕教,没法教,于是不去教”,而作文对大多数学生来说更多的是一种强迫性的写作活动,学生不愿意写,也没得写,学生缺少写作兴趣,就算再多的写作训练时间,再高明的写作技巧也无济于事,作文教学效率低,写作教学现状堪忧.