农村小学语文阅读教学的现状和策略研究

摘要

语文课程标准中明确指出,阅读是人们认识世界、扩展思维、获取信息与审美体验的重要渠道.在农村小学语文教学中,由于各种因素的影响,语文阅读教学的效果并不理想,为使这一现状得到改善,就需要学校、教师提高重视程度,采取科学化的策略对阅读的方式、内容等进行优化创新,提高小学生的阅读兴趣,使其保持良好的阅读习惯,并提升阅读能力.