区域活动对幼儿创造能力的培养

摘要

区域活动要求幼儿自主选择、合作交往、探索发现地进行学习、生活和游戏活动,能够有效促进幼儿想象力和创新能力等的提升,是幼儿园教育的一种重要形式。就目前幼儿园区域活动的开展情况来看,仍有部分老师不能很好地引导幼儿开展区域活动,阻碍了幼儿创造力的发展,制约了其全面健康发展。据此,本文结合相关教学实践,着重对如何通过区域活动来促进大班幼儿创造力的提升进行了研究分析,希望能为老师们创设区域活动来培养大班幼儿创造力提供一定的参考和指导。